省人民政府关于落实省人大常委会审议我省落实义务教育阶段“双减”工作情况报告意见的报告（摘要）-快播报

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2022年12月，省十三届人大常委会第三十九次会议听取并审议了省人民政府关于我省落实义务教育阶段“双减”工作情况的报告，并提出了审议意见，交省政府研究处理。省政府高度重视，对省人大常委会的审议意见逐项进行研究，提出整改措施，认真抓好落实。现将省人民政府落实省人大常委会审议意见情况摘要公布如下。

一、坚持问题导向，深化教育领域综合改革。深入推进德智体美劳“五大行动”，完善教师、学生、学校评价体系和高中阶段学校招生录取模式。科学合理确定普职分流比例，优化安徽省职业教育资源与重大产业匹配战略方案。研究制定《安徽省规范面向中小学生的非学科类校外培训工作方案》，推进“双随机、一公开”部门联合抽查。

二、强化育人功能，提升学校教育教学质量。严格执行课程标准和教学计划，研究制定《安徽省义务教育课程方案实施办法》，常态化开展作业设计大赛，健全教学质量监控评价体系。健全落实课后服务保障激励措施，丰富课后服务内容。加强人员和编制的动态调整，巩固规范“进校园”活动机制，全面推行教师“弹性上下班制”。

三、坚持标本兼治，履行教育部门主体责任。研究制定《关于优化城乡义务教育学校布局的意见》，完善教师交流轮岗机制，持续推广国家中小学智慧教育平台，优化安徽中小学智慧教育平台。推进全国监管平台应用，发挥非学科类培训机构的有益补充作用。贯彻落实《安徽省进一步加强学科类隐形变异培训防范治理工作实施方案》，加强资金、培训材料、从业人员、消防安全等方面的监测预警。

四、秉持系统理念，形成齐抓共管工作格局。将落实“双减”工作情况及成效作为督导考核重要内容。健全“双减”工作分层调度机制，统筹优化机构职能和资源力量配置。研究制定《安徽省规范面向中小学生的非学科类校外培训工作方案》《关于加强全省校外培训行政执法 深入推进校外培训综合治理实施方案》，修订完善《安徽省教育行政处罚裁量权指导基准（试行）》。

五、弘扬正确观念，构建良好教育生态环境。加强“双减”工作宣传引导，遴选典型案例，开展“双减”问卷调查。完善家庭教育指导服务体系建设，研究制定关于健全学校家庭社会协同育人机制的实施意见。广泛宣传职业教育及新修订的职业教育法，展示职业教育重大改革发展成果，组织校地企合作对接活动，深入推进“百万大学生兴皖”工程。

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